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Die Projekte des Berufskollegs


Im Rahmen des Faches Projektarbeit erwerben Studierende Kompetenzen, ein Projekt selbständig planen und durchzuführen und es in seinem Ablauf und Ergebnis abschließend reflektieren und präsentieren zu können. Als Grundlage dient hier die Theorie und Praxis des Projektmanagements. Die Projekte werden in Arbeitsgruppen teamorientiert durchgeführt. Hierdurch erwerben die Studierenden Handlungsfähigkeit auf Teamebene. Sie lernen, Arbeitsprozesse gemeinsam zu gestalten und sich in unterschiedlichen Rollen zu erproben. Die Lehrkräfte unterstützen die Projektarbeit als Experten und Prozessbegleiter.


Projekt "Lernwerkstatt"

Die Lernwerkstatt versteht sich als didaktische Form individuellen Lernens. Sie fördert analytische Denkprozesse des Kindes, die vom Kind selbstständig gesteuert werden. Dabei wird die Komplexität bestimmter Themenbereiche reduziert, so dass Kinder Ordnungsstrukturen und Gesetzmäßigkeiten selbst erkennen können: “Jetzt kann ich das. Jetzt beherrsche ich das“. Verbunden ist damit ein Lernen mit „Kopf, Hand und Herz“.
Im Rahmen des fächerübergreifenden Unterrichts Kunst und Musik erhielten die Studierenden des 2. Ausbildungsjahres (Berufskolleg Herford) die Aufgabe, eine Lernwerkstatt für Kinder im Alter von 3-6 Jahren zu konzipieren, herzustellen und zu erproben.
Anhand der Kriterien einer Lernwerkstatt (Bild vom Kind, Rolle der Erzieherin, pädagogische Ausgestaltung) entwickelten die Studierenden Lernmöglichkeiten, die das Thema bot (Sachanalyse) und realisierten ihre Ideen in der konkreten praktischen Umsetzung und Ausgestaltung verschiedener Stationen für folgende Lernwerkstätten:

PDFs zu den Lernwerkstätten finden Sie hier:
-Klangwerkstatt
-Farbwerkstatt


Innovative Praxisprojekte aus unseren Aufbaubildungsgängen

Nachfolgend können Sie Anregungen für die qualitative Arbeit in Ihrer Kita bekommen, sich von der Wirksamkeit konkreter QM-Prozesse überzeugen und vielleicht auch eine Orientierung für eigene Fortbildungsentscheidungen bekommen.
Die Dokumente zum Herunterladen wollen sowohl einen Einblick in die Analyse und Bearbeitung konkreter Praxisthemen wie auch die Bewältigung der Arbeitsprozesse (Rollen,- Konzept – Organisationsentwicklung) vermitteln.

PDFs zu den Projekten finden Sie hier:

U3:
- Tagestrukturen für die Kleinsten

- Sanfte Eingewöhnung

Sprachförderung:
- Interkulturelle Arbeit und Sprachförderung

- Schreibwerkstatt

Musik:
- Auf dem Weg zum musischen Kindergarten
- Besuch im Zoo

- Musik für die Seele

Sozialmanagement:
- Vernetzung im Wohnviertel als Leitungsaufgabe
- Veränderungsprozesse durch Rollenwandel gestalten
- In Bewegung zur Sportkita


Projekt "Wohnen und Leben"

Im Projekt „Wohnen und Leben“ setzen sich die Studierenden des Ausbildungsganges Heilerziehungspflege mit der Wohn- und Lebensraumgestaltung von Menschen mit Behinderungen auseinander. Das betrifft neben dem Bereich des Wohnens auch Bereiche der Freizeit. Wichtig dabei ist, die jeweilige Lebenswirklichkeit der KlientInnen sehen und verstehen zu können, deren Biografie zu berücksichtigen, Angebote zu entwickeln, die Identität ermöglichen, die insgesamt die Wohn- oder Freizeitgestaltung der KlientInnen bereichern.

Projektergebnisse (HEP07): Wohnraumgestaltung für eine Chorea Huntington Patientin
Projektergebnisse (HBB06): Gestaltung eines Entspannungs-, Rückzugs- und Sinnesraumes
Projektergebnisse (HBB05): Bau eines Resonanzboden
Projektergebnisse (HBB05): Erneuerung eines Snoezelen-Raumes



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