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1) Sozialpädagogische Theorie und Praxis (STP)
In diesem Bereich erschließen sich die Studierenden die jeweiligen Themen- bzw. Kompetenzbereiche der sozialpädagogischen Theorie und Praxis in einzelnen Modulen. Innerhalb dieser einzelnen Module gibt es verschiedene Veranstaltungsformen, denen unterschiedliche Kompetenzbereiche zugeordnet sind.
Vorlesungen dienen dazu, den Studierenden in dem jeweiligen sozialpädagogischen Kompetenzbereich ein breites Fachwissen zu vermitteln und
• einen Überblick über fachwissenschaftliche Grundlagen zu verschaffen,
• eine Einordnung in den Zusammenhang der beruflichen Anforderungen zu verdeutlichen,
• zentrale Inhalte zu vermitteln,
• anzuleiten, sich im Selbststudium mit Theorien und Konzepten auseinanderzusetzen.
Seminare dienen dazu den Anwendungsbezug im jeweiligen Modul in den Vordergrund zu stellen.
Studierende
• erproben und üben die Anwendung von Methoden und Fachwissen,
• nutzen Wissen und Methoden zur Analyse sozialpädagogischer Themen,
• vertiefen exemplarisch Fachinhalte und Methoden,
• erweitern im Selbststudium ihr Fachwissen.
Das Forschungsseminar fördert die Möglichkeit in Kleingruppen auf das berufliche Handeln bezogene Frage- oder Problemstellungen zu entwickeln, Arbeitshypothesen zu formulieren, theoriegeleitete Explorationen vorzubereiten und diese in der Praxis zu überprüfen und auszuwerten.
Im anschließenden Praktikum entwickeln Studierende ihre Handlungskompetenz, indem sie die im theoretischen Teil des Moduls erworbenen Kompetenzen im Berufsfeld erproben und reflektieren.
2) Bildungsbereiche
Die folgenden 6 Bildungsbereiche der Kinder- und Jugendarbeit werden an unserem Berufskolleg unterrichtlich angeboten:
• Kunst
• Musik / Rhythmik
• Spiel
• Sprache(n) / Medien
• natürliche und kulturelle Umwelten
• Gesundheit / Bewegung
Im 1. Ausbildungsjahr erwerben die Studierenden jeweils in jedem der sechs Bildungsbereiche
• fachspezifische Kenntnisse und Fertigkeiten (Handlungswerkzeug),
• entwicklungspsychologische Kenntnisse und
• didaktisch-methodische Kenntnisse.
Im 2. Ausbildungsjahr werden von den Studierenden zwei Bildungsbereiche gewählt, die vertiefend erarbeitet werden sollen. In diesen zwei Bildungsbereichen
• erweitern die Studierenden ihre fachspezifischen Kenntnisse und Fertigkeiten und
• vertiefen ihre entwicklungspsychologischen,
• didaktisch/methodischen und
• konzeptionellen Kenntnisse.
3) Im berufsfeldübergreifenden Bereich werden folgende Fächer unterrichtet.
• Deutsch / Kommunikation
• Politik
• Religion
• Naturwissenschaften
• Englisch
Auch in diesem fachrichtungsübergreifenden Bereich werden in der Regel nur Inhalte vermittelt bzw. Kompetenzen angebahnt, die für das Berufsfeld relevant sind.
Neben diesen drei großen Bereichen wird am Berufskolleg der AWO eine Veranstaltungsform angeboten, in der sich die Studierenden in moderierten Kleingruppen gezielt mit der Entwicklung ihrer Selbstkompetenz auseinandersetzen.
In dieser sog. individuellen Studienbegleitung (ISB)
• analysieren die Studierenden die eigenen fachlichen und personalen Kompetenzen,
• entwickeln Zielsetzungen der eigenen Kompetenzentwicklung und
• gestalten und reflektieren die Entwicklung ihrer personalen Kompetenzen.
Die im Rahmen der ISB erbrachten Leistungen werden nicht benotet.
:: mehr
Ausbildungsinhalte
Die Erzieher-Ausbildung an unserem Berufskolleg ist inhaltlich in drei große Blöcke untergliedert, deren einzelne Bereiche bzw. Fächer in der folgenden Abbildung im zeitlichen Verlauf dargestellt sind. In diesem Bereich erschließen sich die Studierenden die jeweiligen Themen- bzw. Kompetenzbereiche der sozialpädagogischen Theorie und Praxis in einzelnen Modulen. Innerhalb dieser einzelnen Module gibt es verschiedene Veranstaltungsformen, denen unterschiedliche Kompetenzbereiche zugeordnet sind.
Vorlesungen dienen dazu, den Studierenden in dem jeweiligen sozialpädagogischen Kompetenzbereich ein breites Fachwissen zu vermitteln und
• einen Überblick über fachwissenschaftliche Grundlagen zu verschaffen,
• eine Einordnung in den Zusammenhang der beruflichen Anforderungen zu verdeutlichen,
• zentrale Inhalte zu vermitteln,
• anzuleiten, sich im Selbststudium mit Theorien und Konzepten auseinanderzusetzen.
Seminare dienen dazu den Anwendungsbezug im jeweiligen Modul in den Vordergrund zu stellen.
Studierende
• erproben und üben die Anwendung von Methoden und Fachwissen,
• nutzen Wissen und Methoden zur Analyse sozialpädagogischer Themen,
• vertiefen exemplarisch Fachinhalte und Methoden,
• erweitern im Selbststudium ihr Fachwissen.
Das Forschungsseminar fördert die Möglichkeit in Kleingruppen auf das berufliche Handeln bezogene Frage- oder Problemstellungen zu entwickeln, Arbeitshypothesen zu formulieren, theoriegeleitete Explorationen vorzubereiten und diese in der Praxis zu überprüfen und auszuwerten.
Im anschließenden Praktikum entwickeln Studierende ihre Handlungskompetenz, indem sie die im theoretischen Teil des Moduls erworbenen Kompetenzen im Berufsfeld erproben und reflektieren.
2) Bildungsbereiche
Die folgenden 6 Bildungsbereiche der Kinder- und Jugendarbeit werden an unserem Berufskolleg unterrichtlich angeboten:
• Kunst
• Musik / Rhythmik
• Spiel
• Sprache(n) / Medien
• natürliche und kulturelle Umwelten
• Gesundheit / Bewegung
Im 1. Ausbildungsjahr erwerben die Studierenden jeweils in jedem der sechs Bildungsbereiche
• fachspezifische Kenntnisse und Fertigkeiten (Handlungswerkzeug),
• entwicklungspsychologische Kenntnisse und
• didaktisch-methodische Kenntnisse.
Im 2. Ausbildungsjahr werden von den Studierenden zwei Bildungsbereiche gewählt, die vertiefend erarbeitet werden sollen. In diesen zwei Bildungsbereichen
• erweitern die Studierenden ihre fachspezifischen Kenntnisse und Fertigkeiten und
• vertiefen ihre entwicklungspsychologischen,
• didaktisch/methodischen und
• konzeptionellen Kenntnisse.
3) Im berufsfeldübergreifenden Bereich werden folgende Fächer unterrichtet.
• Deutsch / Kommunikation
• Politik
• Religion
• Naturwissenschaften
• Englisch
Auch in diesem fachrichtungsübergreifenden Bereich werden in der Regel nur Inhalte vermittelt bzw. Kompetenzen angebahnt, die für das Berufsfeld relevant sind.
Neben diesen drei großen Bereichen wird am Berufskolleg der AWO eine Veranstaltungsform angeboten, in der sich die Studierenden in moderierten Kleingruppen gezielt mit der Entwicklung ihrer Selbstkompetenz auseinandersetzen.
In dieser sog. individuellen Studienbegleitung (ISB)
• analysieren die Studierenden die eigenen fachlichen und personalen Kompetenzen,
• entwickeln Zielsetzungen der eigenen Kompetenzentwicklung und
• gestalten und reflektieren die Entwicklung ihrer personalen Kompetenzen.
Die im Rahmen der ISB erbrachten Leistungen werden nicht benotet.
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